Chybějí hlavně vyšší odborné školy

Vlastní zpráva o stavu školství otevírá Olomouckému kraji kvalifikovaný pohled do budoucna

Chybějí hlavně vyšší odborné školy

Školy v kraji by se neměly obávat bezhlavého slučování nebo dokonce rušení.

Martin Pišoft

Olomouc, 18. 2. 2002
Při optimalizaci sítě školských zařízení se Olomoucký kraj zaměří především na vyloučení neopodstatněných duplicit oborů v jednom městě, případně mikroregionu, a na omezení otevírání oborů, o něž není na trhu práce zájem. Vyplývá to ze Zprávy o stavu školství Olomouckého kraje, která má být významným podkladem pro zpracování dlouhodobého záměru rozvoje vzdělávání v tomto regionu. Podle krajského radního Pavla Sekaniny se nepředpokládá, že by při optimalizaci docházelo k velkému počtu slučování nebo dokonce k rušení škol.
"Zpráva popisuje silné i slabé stránky školství Olomouckého kraje. Je to zcela dobrovolný dokument, žádný zákon nám totiž neukládá jeho vypracování. Z ostatních krajů ho mají už jen v Liberci," tvrdí Sekanina. Prognózu rozvoje školství už ovšem kraj ze zákona vypracovat musí a má na to čas do konce března příštího roku. "Dlouhodobý záměr kraje bude navazovat na obdobný materiál, který každý sudý rok vypracuje pro celou republiku ministerstvo školství. Kraje z něj budou vycházet a budou ho rozpracovávat podle vlastních specifických podmínek a potřeb. Krajské záměry se pak budou předkládat ministerstvu každý lichý rok," vysvětlil radní Sekanina.
Zpráva o stavu školství v Olomouckém kraji uvádí, že síť škol je tam nesourodá, což vyplývá i z geografických rozdílů mezi jednotlivými okresy. Například na Jesenicku jsou prakticky všechny střední školy koncentrovány do okresního města. V tomto okrese také výrazněji převládá zájem o učební obory nad studijními, zatímco v ostatních okresech je tomu naopak. V okresech Jeseník a Prostějov navíc není jediná vyšší odborná škola. "Síť vyšších odborných škol v kraji je zcela nedostatečná. Podobné je to se speciálními školami," řekl Sekanina. Naopak počet učilišť a praktických škol považuje radní za vyhovující.
Kraj předpokládá, že nyní bude více zasahovat do struktury školství. "Například školy v okresech Šumperk a Jeseník nám předalo ministerstvo až v říjnu, přičemž do té doby fungovaly nezávisle na kraji. Nemyslím si však, že bude docházet k velkému slučování škol. Naším hlavním cílem je funkčnost a stabilita celého sektoru. Proto k případnému slučování přistoupíme jen ve zcela evidentních případech, které budou racionálně zdůvodněny," podotkl radní.
Od letošního 1. září by se měly sloučit dvě školy v Přerově a dvě v Uničově, přičemž "uničovskou fúzi" ještě musí schválit zastupitelstvo. Integrace Středního odborného učiliště a Střední integrované školy v Přerově byla vynucena okolnostmi. "Nový majitel budovy učiliště totiž stanovil příliš vysoký nájem," vysvětlil Sekanina. V Uničově by se zase měly sloučit integrovaná střední škola a zemědělské odborné učiliště.
Spíše než na slučování škol se chce v nejbližší době kraj zaměřit na integraci účelových zařízení, jako jsou školy v přírodě či střediska praktické výuky, které by již neměly mít právní subjektivitu a měly by spadat pod konkrétní školu. "Chceme také řešit střediska služeb škole, jejichž organizační struktura by se měla změnit. Uvažujeme o vzniku celokrajské organizace," dodal Sekanina.
Dalším dokumentem, z něhož kraj chce vycházet při zpracovávání dlouhodobého záměru rozvoje vzdělávání, bude výroční zpráva o stavu školství, kterou by zastupitelstvo kraje mělo projednat a schválit v březnu. "V tomto případě jde o syntézu výročních zpráv všech krajských školských zařízení a výroční zpráva musí být vypracována a předložena ministerstvu pravidelně každý rok," uzavřel radní.