Základní školy se předhánějí, jak přilákat děti

Jak vybrat svému dítěti tu pravou školu? "Rodiče dají téměř nejvíce ze všeho na to, jak škola vypadá a zda má prostorné třídy," říká Irena Lhotková, ředitelka pražské Základní školy Zenklova.
Právě na téma Co hraje roli při zápisu do 1. ročníků základních škol zpracovala nedávno v rámci své odborné studijní práce výzkum. Dotazníkového šetření se zúčastnila zhruba čtyřicítka ředitelů pražských i mimopražských základních škol a téměř stovka rodičů. Výsledky jsou aktuální - zápisy do prvních tříd jsou na pořadu právě v následujících dvou týdnech.

Netradiční zápisy
Blízkost školy od bydliště a prostředí, ve kterém bude jejich dítě studovat, hraje podle studie v rozhodování rodičů tu nejdůležitější roli. Na první místo ji zařadilo 94 procent dotázaných. Pro 96 procent respondentů je důležité, jakými metodami pedagogové učí.
"Nejčastěji se rodiče ptají na jazyky a na výuku informatiky," říká Lhotková. Kupodivu nejméně jejich výběr ovlivní, zda je žákem příslušné školy již jejich starší dítě. To uvedla jako důvod výběru necelá polovina dotázaných rodičů.
Aby ředitelé škol přilákali do prvních tříd co nejvíce žáků, snaží se v posledních letech vymýšlet netradiční zápisy. A to i z prostého důvodu: dětí je stále málo. I přesto, že vloni zasedlo poprvé do lavic 95 tisíc školáků, což bylo o sedm tisíc více než před dvěma lety, mnohé školy první třídy jen stěží naplní. Některé školy volí přímo na dny zápisu představení pro děti či prostřednictvím hry učitelé zjišťují, jak jsou budoucí prvňáci na vstup do školy připraveni. Ne všechny školy však volí tuto formu.
"Nemáme žádné dny otevřených dveří, rodiče mohou přijít po dohodě v jakýkoliv den a podívat se do hodin. Vidí normální provoz a nejsou pak překvapeni," vysvětluje jinou metodu Martin Ševčík, ředitel pražské Základní školy Londýnská.
Netradiční zápisy však u rodičů nerozhodují, kam dítě nakonec dají. V poslední době sázejí spíše na image školy. "Ředitelé se musí chovat jako manažeři. Chtějí po nás stejný servis, jako například klienti po své firmě," podotýká Lhotková. Důležité proto je, jak vůbec škola dokáže s rodiči komunikovat. Podle studie téměř devadesát oslovených ředitelů potvrdilo, že rodiče nyní vyžadují individuální konzultace. "Už je běžné, že rodiče vybírají školu také podle toho, jak s nimi učitelé komunikují. Zda jsou jim ochotni poskytnout maximum informací i třeba o tom, jak škola pracuje s hendikepovanými dětmi," upozorňuje Jana Straková z Institutu pro sociální a ekonomické analýzy.

Začal konkurenční boj
Některé školy volí jako "bonus" přítomnost psychologa přímo na zápisu. Ten by měl například rodičům doporučit, zda nepožádat pro dítě ještě o odklad. Důležité jsou také internetové stránky. "Mít na nich nejen aktuální zprávy, ale třeba i fotogalerii," zdůrazňuje autorka studie. "Každá škola si nyní sestavuje vlastní osnovy a rodiče mohou vybírat z pestřejší palety nabídek. Školy se tak v konkurenčním boji musí snažit. Rodiče jsou ochotni vozit dítě i daleko od bydliště, pokud jim škola má co nabídnout. Rozhoduje tak nejenom image školy ale i doporučení od známých," dodává Straková.