Zhruba pětina prvňáků má potíže s koncentrací na mluvené slovo. Jedním z důvodů je přemíra techniky, která děti obklopuje.
Pro rodiče bývá pohodlnější dát potomkovi na hraní tablet než mu přečíst pohádku.
Podle odborníka ze společnosti Scio mají děti, které rády čtou, lepší slovní zásobu i vyjadřovací schopnosti.
Po desetiletí to byla běžná metoda výuky - učitel se postavil před třídu a začal dětem číst či diktovat. Jenže teď takový způsob přestává fungovat. Na vině jsou počítače, televize či tablety, upozornil zpravodajský server Aktuálně.cz.
"Jakmile jim čtu pohádku, ke které nemají žádný vizuální doprovod, nedokážou projev vůbec vnímat. Začnou si sahat na uši a jsou neklidné. Nakonec zjistím, že ani netuší, o čem to vyprávění bylo," popisuje pražská učitelka prvního stupně Pavla Nováčková.
Zbývá vám ještě 70 % článku
Zaujal vás článek? Pošlete odkaz svým přátelům!
Tento článek je zamčený.
Na tomto místě můžete odemykat zamčené články přátelům, když si pořídíte
předplatné.
Vyberte způsob sdílení