Výsledky českých patnáctiletých žáků se v testování PISA mírně zhoršily, výrazně přibylo žáků s nejhoršími výsledky.
Nejvíce se Češi zhoršili v přírodních vědách, především kvůli tomu, že v hodinách neexperimentují a nebádají. Máme jedny z největších rozdílů mezi školami.
Podle náměstka ministryně školství Stanislava Štecha by v krajním případě mohlo pomoct posílání nejlepších učitelů na nejhorší školy.
Výsledky českých patnáctiletých žáků v jednom z nejznámějších celosvětových testování dovedností se mírně zhoršily. Mnohem horší je ale zpráva, že Česko patří ke státům s největšími rozdíly ve výsledcích v matematické, čtenářské a přírodovědné gramotnosti mezi školami i mezi jednotlivými kraji.
Nejhůře dopadli patnáctiletí studenti v Ústeckém a Karlovarském kraji. Nedostatečné výsledky tam má každý třetí žák, v celém Česku je to přitom každý pátý. "Pokud se rozdíly mezi školami budou prohlubovat, budeme muset přistoupit k mimořádným opatřením. Například vyslat na nejhorší školy nejlepší učitele," uvedl jako jedno z možných řešení náměstek ministryně školství Stanislav Štech.
Zbývá vám ještě 80 % článku
Vyberte si přístup na míru
Předplatné Hospodářských novin
HN mini
45 Kč první dva měsíce
Od 3. měsíce 229 Kč
- Veškerý obsah
- Bez reklam
- Mobilní aplikace
HN měsíční
90 Kč první dva měsíce
Od 3. měsíce 329 Kč
- Veškerý obsah
- Bez reklam
- Mobilní aplikace
HN roční
3290 Kč za rok
2 měsíce zdarma
- Veškerý obsah
- Bez reklam
- Mobilní aplikace
Zaujal vás článek? Pošlete odkaz svým přátelům!
Tento článek je zamčený.
Na tomto místě můžete odemykat zamčené články přátelům, když si pořídíte
předplatné.
Vyberte způsob sdílení